notabler: (Default)
notabler ([personal profile] notabler) wrote2011-02-04 04:28 pm

Еще о детишках. Жизненные встречи

Вдогонку предыдушему. Еще одна встреча с особой матерью потрясла меня в жизни. Я встретила ее в садике, куда водила сына. Недолго она водила своего второго сынишку туда, быстро забрала, сказала, слишком плохой садик. Но довелось поговорить несколько раз, ожидая детей с прогулки или окончания ужина. 
Она как-то упомянула, что ее старший сын сдает экзамены в университете.  Я удивилась - она выглядела слишком молодо для матери студента, и мне помнилось, что она когда-то упоминала возраст старшего сына - 15 лет. Так что я так и спросила, сколько ему лет. 15. И как же он попал в университет так рано? Она сказала, что он уже на втором курсе. Как?!! 
И тут она рассказала, каким образом выращивают вундеркиндов. Они с мужем полностью посвятили свои жизни детям. Муж зарабатывал на приличную жизнь, она не работала.  Все свое время она проводила с детьми, причем каждая минута их (первого сына сначала, в основном о нем шла речь) была продумана и занята полезной деятельностью. Сын постоянно был в поле зрения, с ним непрерывно разговаривали, мама чистила картошку - сын рядом тоже играл с картошкой, другими овощами  или разговаривал с мамой. Он был по природе очень любознательным, пытливым и его любознательность всячески поощрялась.  Телевизора в доме не было, родители считали, что он - пожиратель полезного времени. Было много книг и хорошей музыки. Сын начал читать в 3,5 года, круг его чтения был продуманным и тщательно отобранным родителями.  На прогулках обучение продолжалось, обсуждались встреченные явления и предметы, цветы, растения, архитектура и т.д. 
Все отпуска родители проводили с сыном, посещая знаменитые музеи, другие места, те, которые были им доступны в те годы. Паренек  поступил сразу в 4-й класс, перескакивал через несколько, и в 14 лет закончил школу экстерном на одни пятерки. Поступил в университет, не помню, на какой факультет. Но неважно, на любой бы поступил, если бы захотел.  О нем писали газеты, как о самом молодом студенте Литвы. Мама сказала, что ее сын - не вундеркинд, он нормальный умный мальчик, с которым хорошо занимались в семье и многие могли бы достичь того же.
Я скоро уехала, так что не знаю, как сложилась его жизнь. Много читала, что у вундеркиндов редко бывают очень удачные судьбы. Но поразило подвижничество родителей. Однако до сих пор грызут сомнения? А правильно ли они поступили, пожертвовав всем, собственными жизнями ради достижения одной, хотя и очень привлекательной, цели.
Кстати, почитайте тут http://verba77.livejournal.com/328476.html

[identity profile] uturunco.livejournal.com 2011-02-24 10:27 am (UTC)(link)
а почему считается, что они "пожертвовали собственнми жизнями"?

кто вообще сочинил такую глупость?

почему сидеть в офисе с 9 до 19, зарабатывая энные суммы денег или ходить по ночным вечеринкам - это не "пожертвовать собственной жизнью", а проводить время со своим ребенком - "пожертвовать жизнью"?

это вообще-то огромное счастье - быть со своим ребенком, проводить с ним время, смотреть, как он растет. настолько великое, что как раз все эти дуратские карьерно-признательные устремления - как раз и ощущаются как "пожертвовать жизнью"
да, ради куска хлеба и признания себя среди таких же, но пожертвовать

они не жертвовали. они жили счастливо. причем, не "как умели" счастливо, а максимально счастливо, как только возможно. они брали от жизни самое для них важное и делали в жизни самое для них важное.

[identity profile] uturunco.livejournal.com 2011-02-24 10:32 am (UTC)(link)
вы очень любите своего ребенка:)

--
знать бы, как мне свою "на спор" убедить мою все же начать читать))

[identity profile] uturunco.livejournal.com 2011-02-24 10:33 am (UTC)(link)
в нашей стране не особенно привлекательная, за рубежом- больше перспектив для получения хорошего образосания

[identity profile] notabler.livejournal.com 2011-02-24 03:58 pm (UTC)(link)
Вы абсолютно правы. Жаль, что не всем дана такая возможность (экономическая). Многим приходится работать, чтобы кормить себя и ребенка. Но этой семье повезло, они могли это себе позволить.

[identity profile] kkkiarra.livejournal.com 2011-02-24 05:09 pm (UTC)(link)
Почему для закончившего школу в 15 больше , чем для закончившего в 17.

[identity profile] uturunco.livejournal.com 2011-02-24 10:01 pm (UTC)(link)
потому, что он в 15 обладает тем же набором знания (а часто и большим), которым другие будут обладать только через два года.

если вы что-то делаете быстрее и лучше, чем окружающие, то у вас есть некоторое преимущество перед ними :)

это у нас в стране, с нашей изумительной системой образованния и воспитания человек, закончивший школу в 15 - не более, чем любопытное недоразумение, которое неясно куда применить и неясно, куда ему вообще идти - вузах нагрузка для 15 лет избыточная, причем часто за счет пустых предметов, для самообразования в любом случае нужен ментора, а это вопрос везения, причем большого везения, школу он перерос, традиция научных исследований у нас убита почти напрочь
нынешняя система бюджетноого финансирования приведет к тому, что в институте - университете такого ребенка скорее будут выдавливать, освобождая бюджетное место для своего, чем поддерживать и вести.

в россии закончить школу в 15 лет - скорее несчастье, чем удача. исключения редки и они относятся к специализированным школам при университетах и к творческим школам.

за рубежом же такой ребенок скорее всего получит стипендию для обучения в хорошем полледже - университете. или как минимум, его туда примут, как выдающегося выпускника школы. к нему никто не будет относиться, как к вундеркинду. к нему будут относиться, как к тому, кто имеет больше перспектив. кто просто умнее других.

[identity profile] notabler.livejournal.com 2011-02-24 10:07 pm (UTC)(link)
Да, я думаю, так и будет. Не очень знакома с состоянием образования в России, но, думается, как всегда было и будет: школа дает минимум, остальное добирается отовсюду, из семьи, самообразованием. Теперь есть интернет, который позволяет при наличии желания и любознательности получить любые знания. Главная задача семьи - не задушить эту любознательность и не позволить это сделать школе (по крайней мере, стремиться). Ну, а если любознательности нет, то ничего и не будет, хоть в какой золотой школе учи

[identity profile] uturunco.livejournal.com 2011-02-24 10:38 pm (UTC)(link)
я считаю, что про знания из интернета - некоторое преувеличение.
во-первых, очень много откровенной чуши, преподанной как научные знания. во-вторых, информация как правило не структурирована. в третих, именно знаний в интернете не так уж и много. да, очень много познавательно-культуроведческой информации, объемно представлены информационные технологии (насколько глубоко - мне сложно судить). но, допустим. естественные науки в интернете представлены в основном в виде обзоров либо популярных разъяснений. обычный институтский учебник - бумажный - даст куда больше информации.

но информация без методологии изучения мало что значит. необходимо общение. а именно научное общение в интернете на русском - крайне ограничено. опять те же гуманитарные дисциплины, причем в несколько )) специфической подаче, информационные технологии - и все. науки как таковой на русском языке в интернете или нет или ничтожно мало.

от школы же зависит очень много. в том числе и любознательность

[identity profile] uturunco.livejournal.com 2011-02-24 10:39 pm (UTC)(link)
думается, к этому везению приложили руки и они, и их родители)

[identity profile] maksina.livejournal.com 2011-02-24 11:35 pm (UTC)(link)
Люблю, конечно :)

А сколько вашей лет? Помню, в моем детстве кого-то из нежелавших приучали читать так - начали читать вслух, а на самом интересном месте прервались, вот и давай разбирайся, ели хочешь узнать что дальше. АРоде помогло (это е со мною было, я резво выучилась читать сама, узнав. что подруга эту премедрость уже освоила , года по 4 нам примерно было)

[identity profile] maksina.livejournal.com 2011-02-24 11:44 pm (UTC)(link)
Интересно, мы не об одних и тех же людях говорим? Физфак МГУ?

[identity profile] uturunco.livejournal.com 2011-02-25 12:44 am (UTC)(link)
моей пять с половиной. про то, как нас учили (или не учили) тут не пойдет. я сама с трех лет читаю, в пять выучилась писать. на голом энтузиазме и подружкиных знаниях (подружке было на 7 лет больше, мы с ней в школу играли)
она в целом читать слова - может. но не хочет. у нас проблема со зрением серьезная, так что... пока не получается заразить энтузиазмом.

разобрать интересные книжки она не сможет, там шрифт не тот - просто швырнет и зарыдает. для нее все сливается

а читать с листочков напечатанное крупно - ей неинтересно :(

хотя сейчас вот идея одна возникла, пока вам отвечала)

[identity profile] kkkiarra.livejournal.com 2011-02-25 04:33 am (UTC)(link)
Я спросила, почему 15-летний получит лучшее относительно 17-летнего образование. И не поняла из вашей речи

[identity profile] notabler.livejournal.com 2011-02-25 10:16 am (UTC)(link)
Хорошо мне, с моим сыном нельзя быть непростым и жестким. Он меня так перевоспитал в смысле открытости. Другой уровень общения - полная простота, ни иронии, ни сарказма он не понимает. Долго учился понимать шутки. До сих пор глядит с подозрением на шутника, иной раз спрашивает - это шутка? Получив положительный ответ, начинает хохотать. Но чаще все же хохочет уже адекватно, много тренируется на телепередачах :) Я даже не знаю, кто из нас кого больше воспитал. Очень хочу посмотреть этот фильм.

[identity profile] notabler.livejournal.com 2011-02-25 10:18 am (UTC)(link)
Я не думаю, что это - цель. Просто ребенок прошел курс раньше, в своем темпе - куда ему деваться? Сидеть дома два года, ждать возраста, забывая то, что выучил?

[identity profile] murlila.livejournal.com 2011-02-25 10:29 am (UTC)(link)
Казанский госуниверситет.:) А что, похожие истории?:)

[identity profile] maksina.livejournal.com 2011-02-25 10:33 am (UTC)(link)
Очень похожие ( ну только без поробнотей второй, но я омгла и не знать), и по годам ( ели Вы потупили разу после школы) как раз оответсвует. Я , обвенно потому и подумала

[identity profile] maksina.livejournal.com 2011-02-25 10:40 am (UTC)(link)
Пять с половиной половиной это же еще совем мало...
Ели идея сработает, раскажете потом? Мне самой как в Вашей сложной ситуации действовать что-то и в голову ничего не приходит (

[identity profile] ex-shimp.livejournal.com 2011-02-25 10:44 am (UTC)(link)
http://video.mail.ru/mail/gyulova_galina88/162/167.html
Надюша! Можно здесь посмотреть. Я его бесконечно люблю ( и Деппа и фильм)

[identity profile] notabler.livejournal.com 2011-02-25 10:45 am (UTC)(link)
Иной раз, мне кажется, нужно смириться и принять, как есть. Мой выучил буквы года в 3, а читать стал в 10. Заперли его в специнтернат, год учили-мучили, потом учителя-надомники пытались (полные непрофессионалы в этой области), ничего. А вдруг в один прекрасный день взял и зачитал с бешеной скоростью. А латинскую азбуку выучил за два часа - интересно было. Мотивация нужна и, видимо, чтобы какие-то зоны мозга созрели. По-разному у всех.

(Anonymous) 2011-02-25 02:02 pm (UTC)(link)
Из вашего текста у меня сложилось мнение, что это - цель. Мама посвятила себя и занималась прохождением программы вперед. А могла бы в ширину. Или не программы, а внепрограммного, там тоже интересно.
Но если не цель, а само вышло, то понятно

[identity profile] murlila.livejournal.com 2011-02-25 04:19 pm (UTC)(link)
надо же, значит, что-то у них у всех общее есть. если не справился, считай, потерялся. если справился, рано или поздно уравнялся. или?:)

[identity profile] maksina.livejournal.com 2011-02-25 04:41 pm (UTC)(link)
Думаю, что Вы правы )

[identity profile] uturunco.livejournal.com 2011-02-27 11:31 am (UTC)(link)
потому, что в 17 лет он будет знать больше. и его примут в вуз, который лучше.

[identity profile] kkkiarra.livejournal.com 2011-02-27 12:24 pm (UTC)(link)
Мы вроде обсуждаем с вами поступление на два года раньше, как по тексту. А не проведение двух лет в еще более лучшей подготовке к университету.
Я спрашивала вас, почему поступающий в 15 лет получит образование лучшее, чем поступающий в 17?
А вы мне ответили на вопрос "куда потратить два года". Я этот вопрос не задавала

Page 2 of 3