Еще о детишках. Жизненные встречи

[notabler]

Вдогонку предыдушему. Еще одна встреча с особой матерью потрясла меня в жизни. Я встретила ее в садике, куда водила сына. Недолго она водила своего второго сынишку туда, быстро забрала, сказала, слишком плохой садик. Но довелось поговорить несколько раз, ожидая детей с прогулки или окончания ужина. 
Она как-то упомянула, что ее старший сын сдает экзамены в университете.  Я удивилась - она выглядела слишком молодо для матери студента, и мне помнилось, что она когда-то упоминала возраст старшего сына - 15 лет. Так что я так и спросила, сколько ему лет. 15. И как же он попал в университет так рано? Она сказала, что он уже на втором курсе. Как?!! 
И тут она рассказала, каким образом выращивают вундеркиндов. Они с мужем полностью посвятили свои жизни детям. Муж зарабатывал на приличную жизнь, она не работала.  Все свое время она проводила с детьми, причем каждая минута их (первого сына сначала, в основном о нем шла речь) была продумана и занята полезной деятельностью. Сын постоянно был в поле зрения, с ним непрерывно разговаривали, мама чистила картошку - сын рядом тоже играл с картошкой, другими овощами  или разговаривал с мамой. Он был по природе очень любознательным, пытливым и его любознательность всячески поощрялась.  Телевизора в доме не было, родители считали, что он - пожиратель полезного времени. Было много книг и хорошей музыки. Сын начал читать в 3,5 года, круг его чтения был продуманным и тщательно отобранным родителями.  На прогулках обучение продолжалось, обсуждались встреченные явления и предметы, цветы, растения, архитектура и т.д. 
Все отпуска родители проводили с сыном, посещая знаменитые музеи, другие места, те, которые были им доступны в те годы. Паренек  поступил сразу в 4-й класс, перескакивал через несколько, и в 14 лет закончил школу экстерном на одни пятерки. Поступил в университет, не помню, на какой факультет. Но неважно, на любой бы поступил, если бы захотел.  О нем писали газеты, как о самом молодом студенте Литвы. Мама сказала, что ее сын - не вундеркинд, он нормальный умный мальчик, с которым хорошо занимались в семье и многие могли бы достичь того же.
Я скоро уехала, так что не знаю, как сложилась его жизнь. Много читала, что у вундеркиндов редко бывают очень удачные судьбы. Но поразило подвижничество родителей. Однако до сих пор грызут сомнения? А правильно ли они поступили, пожертвовав всем, собственными жизнями ради достижения одной, хотя и очень привлекательной, цели.
Кстати, почитайте тут http://verba77.livejournal.com/328476.html

Comments

[uturunco.livejournal.com]

потому, что он в 15 обладает тем же набором знания (а часто и большим), которым другие будут обладать только через два года.

если вы что-то делаете быстрее и лучше, чем окружающие, то у вас есть некоторое преимущество перед ними :)

это у нас в стране, с нашей изумительной системой образованния и воспитания человек, закончивший школу в 15 - не более, чем любопытное недоразумение, которое неясно куда применить и неясно, куда ему вообще идти - вузах нагрузка для 15 лет избыточная, причем часто за счет пустых предметов, для самообразования в любом случае нужен ментора, а это вопрос везения, причем большого везения, школу он перерос, традиция научных исследований у нас убита почти напрочь
нынешняя система бюджетноого финансирования приведет к тому, что в институте - университете такого ребенка скорее будут выдавливать, освобождая бюджетное место для своего, чем поддерживать и вести.

в россии закончить школу в 15 лет - скорее несчастье, чем удача. исключения редки и они относятся к специализированным школам при университетах и к творческим школам.

за рубежом же такой ребенок скорее всего получит стипендию для обучения в хорошем полледже - университете. или как минимум, его туда примут, как выдающегося выпускника школы. к нему никто не будет относиться, как к вундеркинду. к нему будут относиться, как к тому, кто имеет больше перспектив. кто просто умнее других.

[notabler.livejournal.com]

Да, я думаю, так и будет. Не очень знакома с состоянием образования в России, но, думается, как всегда было и будет: школа дает минимум, остальное добирается отовсюду, из семьи, самообразованием. Теперь есть интернет, который позволяет при наличии желания и любознательности получить любые знания. Главная задача семьи - не задушить эту любознательность и не позволить это сделать школе (по крайней мере, стремиться). Ну, а если любознательности нет, то ничего и не будет, хоть в какой золотой школе учи

[uturunco.livejournal.com]

я считаю, что про знания из интернета - некоторое преувеличение.
во-первых, очень много откровенной чуши, преподанной как научные знания. во-вторых, информация как правило не структурирована. в третих, именно знаний в интернете не так уж и много. да, очень много познавательно-культуроведческой информации, объемно представлены информационные технологии (насколько глубоко - мне сложно судить). но, допустим. естественные науки в интернете представлены в основном в виде обзоров либо популярных разъяснений. обычный институтский учебник - бумажный - даст куда больше информации.

но информация без методологии изучения мало что значит. необходимо общение. а именно научное общение в интернете на русском - крайне ограничено. опять те же гуманитарные дисциплины, причем в несколько )) специфической подаче, информационные технологии - и все. науки как таковой на русском языке в интернете или нет или ничтожно мало.

от школы же зависит очень много. в том числе и любознательность

[kkkiarra.livejournal.com]

Я спросила, почему 15-летний получит лучшее относительно 17-летнего образование. И не поняла из вашей речи

[uturunco.livejournal.com]

потому, что в 17 лет он будет знать больше. и его примут в вуз, который лучше.

[kkkiarra.livejournal.com]

Мы вроде обсуждаем с вами поступление на два года раньше, как по тексту. А не проведение двух лет в еще более лучшей подготовке к университету.
Я спрашивала вас, почему поступающий в 15 лет получит образование лучшее, чем поступающий в 17?
А вы мне ответили на вопрос "куда потратить два года". Я этот вопрос не задавала

[uturunco.livejournal.com]

там не было вопроса ;)
там было некое утверждение в провокативной форме, на которое я постаралась максимально вежливо вам ответить.

но даже если бы вопрос был был - вы не находите, что столь настойчивое стремление получить ответ именно в той форме, в которой он ВАМ требуется, несколько неуместно? ;)

мой вопрос риторический. ответа не требует.

[kkkiarra.livejournal.com]

Я нахожу забавным поведение человека, который начал отвечать на вопрос, заданный не ему, а хозяину журнала, отвечал при этом не на вопрос, а на свои собственные измышления о судьбах российских вундеркиндов, путаясь в логике, а потом удивился, чегой-то его оппонент подает ответные реплики.

[uturunco.livejournal.com]

Не менее забавным я нахожу поведение человека, который полагая, что ему что-то должны, требует отчета у окружающих, и затем пытается выступить экспертом по логике ))))

А человеческой глупости в интернете я давно не удивляюсь. Это вам показалось.

Однако, не грустите и не теряйте надежды) Возможно, кто-нибудь да ответит ;)