![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
О моей учебе. Курсы английского для английских недоучек
Некоторые френды просили меня рассказать о курсах, на которые я хожу сейчас. Поскольку я преисполнена великой любви и благодарности ко всем вам оптом и ко многим в розницу, я рассказываю.
Я пошла на эти курсы из нескольких соображений. Первое - не хрен делать.Сижу дома теперь почти безвылазно, шопинг в "Лидле" - самое великое приключение. Второе - улучшить чужой язык всегда можно, полезно и интересно. Язык у меня, конечно, несказанно улучшился, если принять за точку отсчета почти нулевой уровень по прибытии в Англию в 2004 году. Но школьного курса, на котором в мою башку вколотили бы правила грамматики, я не проходила же. Немецкий язык - другое дело. Вот там с грамматикой я была на "ты", любила и понимала ее. Она была стройна, логична и математична и отлично укладывалась на мозговые полочки. С английской такого не получилось. Конечно, она тоже, по словам многих, логична и стройна, но мне почему-то так не кажется. Так что прихрамывает мой бэйсис, т.е. фундамент косоватый.
Третье соображение- ознакомиться с системой образования взрослых изнутри. Думается, система образования в школах мало в чем серьезно отличается. Итак, я учусь и буду сдавать экзамен за курс как бы их средней школы GCSI English. Это даст мне 3 вроде бы уровень профессиональной квалификации, хотя мой диплом переводчика уже дал мне 6-й. То есть практического смысла в этом деле нет никакого. Однако сдавать придется, так как курс бесплатный, но после первых каникул "half term" - (половина типа семестра) наступает "точка невозврата". Если бросить после нее - придется платить за курс полную цену, чего не хочется, само собой. Лучше я уж как-нибудь сдам. Оценка-то мне неважна.
Итак, оказалось, что учат тут не столько языку, как литературе в нашем понимании, то есть умению складно писать. Удивительные мне вещи происходят. Ну, народ в группе (было 15 человек вначале, отсеялось 3) разный. Есть молодые мамы, которые к 25 годам произвели уже по 3-4 ребенка, и, следовательно, начали рожать еще до школьных экзаменов. Дело тут обычное. Есть всякие другие недоучки. Без этих корочек им путной работы не найти, видимо. Или какие-то еще соображения. Есть там тройка юнцов, у некоторых могзи выглядят слегка вывихнутыми, судя по их рассуждениям. Один толстый, и как положено истинному британцу весь татуированный, где есть кусочек кожи. Кроме лысины, но это пока. Жертва несчастного случая, помешавшего ему работать и учиться. Повреждена головушка. Хотя глотка явно в порядке, как насчет пожрать, так и поболтать.
Вообще народ веселый, дружный и приветливый, мне все нравятся. Занятия проходят в теплой и дружеской обстановке. Учительница моя (та же, что Мишку учила три года, и сейчас еще учит), молодая, стоойная, и симпатичная. Но в Фэйсбуке ей дружить с учениками кодекс правил поведения запрещает. Но есть страничка специальная. https://www.facebook.com/groups/213177722086015/ Там сверху некоторые рожицы имеются. Карен - это учительница. Там, на этой страничке, предполагается, мы все дружим и обмениваемся мыслями. У меня мыслей никаких нет пока. И вообще я там отстающая лентяйка, уроки делаю спустя рукава, не то, что некоторые одноклассницы, умеющие офигительно оформлять свои записи и вообще организовывать всяческий материал. Не дано мне такого. У них в ходу всяческие схемы. Например, в виде схемы предложено оформлять планы сочинений, которые тут, само собо, именуются эссе.
Весь упор в учебе делается на креативность писания всяческого вида. Разбирается длина параграфа, целевая аудитория, риторические вопросы, роль пунктуации (наконец-то выучила, как по-английски многоточие). Поняла, что пунктуация у них далеко не столь строго обставлена всякими правилами, и чаще всего она там авторская. Хошь - тире ставь, хошь- многоточие. Не рекомендовано, кстати, ставить более 3 восклицательных знаков на страницу. В общем, на мой взгляд, информация эта давалась нам в школах в десятикратно усиленном виде и размерах.
Зато о грамматике и орфографии разговора почти нет, хотя все детки-конфетки великовозрастные делают полно ошибок и мой спеллинг там едва ли не лучше всех. Ну и что, некоторых слов не знаю, зато я знаю, как заменить их другими. Перефразируйте, дети мои, так учили нас на курсах переводчиков. И я свято блюду сей завет.
На двух сеансах (по 2 часа каждый) написания типа зачетных сочинений, мы должны были накалякать примерно 800 слов. Сегодня был второй сеанс. Мы выбрали тему сочинения "От чего я бы хотела избавиться в 21 веке". В первом своем сочинении я хотела избавиться от дурацких рекламных проспектов, которые таскают нам домой без счета, непрошенно. Во втором я писала об эксплуатации на примерах бедных порабощенных в Англии литовцев (см. соответствующий пост недавно был). Наваляла 4 страницы за час и вывалилась с урока первая.
Вот такая я тут английская отличница. Ничего, годам к 70 поступлю, глядишь, в универ. Первая жена моего мужа, которой я когда-то, при первом знакомстве, пророчески сказала, что буду последней, поступила в Открытый универ на 76 году жизни. И далеко не самая старая там. Читала про дедулю 90 с гаком, все учится. Подопечный моей словацкой приятельницы, безногий дед 88 лет, до сего дня учит французский, каждый день читает французские книги. И ходит каждый день в бассейн, вернее, ездит.
А со следующей недели я опять приступаю к обучению на переводчицу, второй раз, но уже на литовско-английский. Вот это - то что нужно.
Я пошла на эти курсы из нескольких соображений. Первое - не хрен делать.Сижу дома теперь почти безвылазно, шопинг в "Лидле" - самое великое приключение. Второе - улучшить чужой язык всегда можно, полезно и интересно. Язык у меня, конечно, несказанно улучшился, если принять за точку отсчета почти нулевой уровень по прибытии в Англию в 2004 году. Но школьного курса, на котором в мою башку вколотили бы правила грамматики, я не проходила же. Немецкий язык - другое дело. Вот там с грамматикой я была на "ты", любила и понимала ее. Она была стройна, логична и математична и отлично укладывалась на мозговые полочки. С английской такого не получилось. Конечно, она тоже, по словам многих, логична и стройна, но мне почему-то так не кажется. Так что прихрамывает мой бэйсис, т.е. фундамент косоватый.
Третье соображение- ознакомиться с системой образования взрослых изнутри. Думается, система образования в школах мало в чем серьезно отличается. Итак, я учусь и буду сдавать экзамен за курс как бы их средней школы GCSI English. Это даст мне 3 вроде бы уровень профессиональной квалификации, хотя мой диплом переводчика уже дал мне 6-й. То есть практического смысла в этом деле нет никакого. Однако сдавать придется, так как курс бесплатный, но после первых каникул "half term" - (половина типа семестра) наступает "точка невозврата". Если бросить после нее - придется платить за курс полную цену, чего не хочется, само собой. Лучше я уж как-нибудь сдам. Оценка-то мне неважна.
Итак, оказалось, что учат тут не столько языку, как литературе в нашем понимании, то есть умению складно писать. Удивительные мне вещи происходят. Ну, народ в группе (было 15 человек вначале, отсеялось 3) разный. Есть молодые мамы, которые к 25 годам произвели уже по 3-4 ребенка, и, следовательно, начали рожать еще до школьных экзаменов. Дело тут обычное. Есть всякие другие недоучки. Без этих корочек им путной работы не найти, видимо. Или какие-то еще соображения. Есть там тройка юнцов, у некоторых могзи выглядят слегка вывихнутыми, судя по их рассуждениям. Один толстый, и как положено истинному британцу весь татуированный, где есть кусочек кожи. Кроме лысины, но это пока. Жертва несчастного случая, помешавшего ему работать и учиться. Повреждена головушка. Хотя глотка явно в порядке, как насчет пожрать, так и поболтать.
Вообще народ веселый, дружный и приветливый, мне все нравятся. Занятия проходят в теплой и дружеской обстановке. Учительница моя (та же, что Мишку учила три года, и сейчас еще учит), молодая, стоойная, и симпатичная. Но в Фэйсбуке ей дружить с учениками кодекс правил поведения запрещает. Но есть страничка специальная. https://www.facebook.com/groups/213177722086015/ Там сверху некоторые рожицы имеются. Карен - это учительница. Там, на этой страничке, предполагается, мы все дружим и обмениваемся мыслями. У меня мыслей никаких нет пока. И вообще я там отстающая лентяйка, уроки делаю спустя рукава, не то, что некоторые одноклассницы, умеющие офигительно оформлять свои записи и вообще организовывать всяческий материал. Не дано мне такого. У них в ходу всяческие схемы. Например, в виде схемы предложено оформлять планы сочинений, которые тут, само собо, именуются эссе.
Весь упор в учебе делается на креативность писания всяческого вида. Разбирается длина параграфа, целевая аудитория, риторические вопросы, роль пунктуации (наконец-то выучила, как по-английски многоточие). Поняла, что пунктуация у них далеко не столь строго обставлена всякими правилами, и чаще всего она там авторская. Хошь - тире ставь, хошь- многоточие. Не рекомендовано, кстати, ставить более 3 восклицательных знаков на страницу. В общем, на мой взгляд, информация эта давалась нам в школах в десятикратно усиленном виде и размерах.
Зато о грамматике и орфографии разговора почти нет, хотя все детки-конфетки великовозрастные делают полно ошибок и мой спеллинг там едва ли не лучше всех. Ну и что, некоторых слов не знаю, зато я знаю, как заменить их другими. Перефразируйте, дети мои, так учили нас на курсах переводчиков. И я свято блюду сей завет.
На двух сеансах (по 2 часа каждый) написания типа зачетных сочинений, мы должны были накалякать примерно 800 слов. Сегодня был второй сеанс. Мы выбрали тему сочинения "От чего я бы хотела избавиться в 21 веке". В первом своем сочинении я хотела избавиться от дурацких рекламных проспектов, которые таскают нам домой без счета, непрошенно. Во втором я писала об эксплуатации на примерах бедных порабощенных в Англии литовцев (см. соответствующий пост недавно был). Наваляла 4 страницы за час и вывалилась с урока первая.
Вот такая я тут английская отличница. Ничего, годам к 70 поступлю, глядишь, в универ. Первая жена моего мужа, которой я когда-то, при первом знакомстве, пророчески сказала, что буду последней, поступила в Открытый универ на 76 году жизни. И далеко не самая старая там. Читала про дедулю 90 с гаком, все учится. Подопечный моей словацкой приятельницы, безногий дед 88 лет, до сего дня учит французский, каждый день читает французские книги. И ходит каждый день в бассейн, вернее, ездит.
А со следующей недели я опять приступаю к обучению на переводчицу, второй раз, но уже на литовско-английский. Вот это - то что нужно.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Есть чему поучиться))
Особенно вдохновил безногий подвижный дед
no subject
no subject
На кого бы пойти учиться...
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Со мной в японской аспирантуре учились люди разных возрастов, и среди них были и те,кому за 70. Самой старшей нашей аспирантке было 77. Ее называли супервуман. Я ее обожала. Мы после семинаров, после всех еще посиделок с преподами, потом на станции всегда с ней еще пили пиво:)
Она писала дисер на тему что-то там про японцев в Камбодже. И моталась в эту Камбоджу с такой же частотой, с какой у нас пенсионеры к себе на огороды ездят:) Удивительная женщина!
И вам БОЛЬШИХ-ПРЕБОЛЬШИХ успехов!
no subject
no subject
Успехов, Надя!!!
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Учиться - хорошее дело, хотя иногда хочется и немного пожить расслабленно.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Так что я хоть и ною, что мозги мои уже не работают как надо и памяти у меня не столько, сколько у 25-летних, но сама то понимаю, чтоб без учебы я бы старилась быстрее
И еще одно меня утешает, что результат для меня не столь критичен, как это бывает с первым профессиональным образованием в молодости. Даже если я и не получу этот диплом, то все равно выживу.
no subject
А учиться никогда не поздно, действительно.
Всё в прошлом году пыталась французский начать изучать самостоятельно. Потом лето, и у меня внуки и, соответственно, перерыв. А теперь самостоятельно и заставить себя лень. Лучше ходить в группу куда-нибудь. Это подстёгивает.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject